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摘要
目前我国对外汉语教学工作不断得到改进和创新，并取得了一定的研究成果，但是对于同音词的研究方面，现有的研究成果并不丰富，也是当前对外汉语教学研究中的薄弱环节。本文的研究建立在对现代汉语中同形同音词教学研究改进的角度，共包含五个部分，第一部分对同形同音词的进行了概念界定和作用分析，第二部分对现代汉语中同形同音词的教学方法进行了总结分析，第三部分对现代汉语中同形同音词的使用存在的偏误进行了探究和总结，第五部分对现代汉语中同形同音词的教学提出改进的建议，第五部分对全文进行了简短的总结。
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单位贵州财经大学
