“分数的初步认识”教学纪实与反思

作者：杜楠楠

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (11): 38-39.

<正>教学内容:人教版小学数学3年级上册第七单元。教材分析:本课教学"分数的初步认识"的第一课时,主要教学认识几分之一,借助生活中"一半"的经验,让学生感受当有些情况不能用整数表示出结果时可以用分数表示。教材中重点感受小精灵的话中"平均分""它的",体会分数产生的关键是"平均分",知道分的是事物,