社会情感能力是学生对自我、他人和社会进行认知和管理的个性心理特征,是学生健康成长、幸福生活的必要条件,也是学生核心素养的重要内容。重视学生社会情感能力的培养是当前基础教育变革和提升质量的必然选择。在实施教育部—联合国儿童基金会"社会情感学习"项目的探索中,通过构建支持性的学校氛围、开设"社会情感学习"课程和家校协作进行社会情感教育,有效促进了学生对自我、他人、集体的认知与管理等社会情感能力的发展。
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