摘要

儿童的认知首先是从居住区开始的,童年阶段接触最多的也是居住区景观空间,因此,为使居住区儿童活动空间发挥更好的作用,本文提出了几种景观设计模式。

  • 单位
    生命科学学院; 沧州师范学院