针对传统电子线路及相关课程存在的理论与实践脱节、缺乏工程思维和课程思政问题，该文根据通信电子电路课程的基础理论，以无线能量传输技术为核心，融入工程实践能力和思政素养培养，设计进阶式学习的基于调谐振荡的无线输能系统。该案例设置分层次的目标任务，引导学生综合运用电子电路等理论知识解决实际工程问题，给出并分析实现的参考方案。案例实施结果表明，提出的融合知识能力素养的教学案例具有工程性、创新性、分层次、可量化的特点，对新工科背景下电子电路理论课程教学具有重要参考意义。
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