"雨课堂+"混合式线上教学模式在《病理生理学》教学中的应用

作者：郑倩倩; 石小举; 赵成海^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2021, 20(12): 1405-1408.

DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20200422-00696

• 教学设计
• 病理生理学
• "雨课堂+"
• 混合式线上教学

"雨课堂"是在"互联网+教育"背景下研发的一种线上、线下相结合的教学模式, 然而单纯应用线上教学仍有一定不足。本文探讨"雨课堂+"混合式线上教学模式在《病理生理学》教学中的应用, 围绕课前—课上—课后3个环节, 结合腾讯会议教学互动, 融合以问题为基础的学习(problem-based learning, PBL)/以案例为基础的学习(case-based learning, CBL)教学, 实现课堂翻转。"雨课堂+"混合式线上教学模式通过优化教学资源, 重组教学内容, 完善教学设计, 实现"以学生为中心"的教学理念。

• 单位
  中国医科大学; 基础医学院; 吉林大学第一医院