基于SPOC+问题的药物化学课堂教学实践研究

作者：苗方; 刘沛沛; 史振英

来源：现代职业教育, 2019, (20): 111-113.

• SPOC
• 问题驱动
• 课堂教学

SPOC定位由"教师为中心转变为学生为中心",结合问题驱动性教学,"案例导入+课程思政学习"。主要从课堂理论教学和实验教学切入,探讨如何应用SPOC+问题驱动的方式提高课堂教学效果。同时对获得的经验进行反思总结,并对问题提出建议,为高职药学课程教学改革优化提供借鉴。

• 单位
  泰安市中医医院; 菏泽医学专科学校