基于STEM理念的小学英语项目化学习,其核心是以英语为语言媒介,融入科学、技术、工程、数学四大学科知识,旨在培养学生综合运用知识解决问题的能力。本文从活动主题的选择、活动的操作策略两方面阐释基于STEM理念的小学英语项目化学习活动的实践与体会。最后基于STEM到"STEM+"、从"师本"到"生本"、从整合信息技术到融合信息技术三个视角进行延伸思考。
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