从一道高考题谈科学思维的培养——以“伴性遗传的特殊性及其应用”为例

作者：翁巧菁

来源：中学生物教学, 2019, (22): 73-75.

• 理性思维
• 核心素养
• 分析与综合
• 演绎与推理
• 模型与建模

科学思维是生物学核心素养之一,课堂教学和考试评价都应落实对学生理性思维的培养。以高考全国卷对伴性遗传的考查为例,结合"伴性遗传特殊性及其应用"的高三复习课,阐述对学生理性思维能力培养的课堂实践。