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摘要
新时代加强高职院校劳动教育是我国构建高水平技术人才的重要举措。研究发现，高职院校开展劳动教育中，存在的主要问题有劳动教育在“五育”中的地位边缘化、劳动教育在全社会没有形成合力、劳动教育课程设计存在缺失、劳动教育实践基地有待提升等。因此，为切实发挥劳动教育的树德、增智、强体、育美价值，必须处理好劳育与其他“四育”的关系、开设符合职业教育特性的劳动教育课程、打造突出“职业”特色的劳动教育实践基地、形成劳动教育协同育人格局。
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新时代加强高职院校劳动教育是我国构建高水平技术人才的重要举措。研究发现，高职院校开展劳动教育中，存在的主要问题有劳动教育在“五育”中的地位边缘化、劳动教育在全社会没有形成合力、劳动教育课程设计存在缺失、劳动教育实践基地有待提升等。因此，为切实发挥劳动教育的树德、增智、强体、育美价值，必须处理好劳育与其他“四育”的关系、开设符合职业教育特性的劳动教育课程、打造突出“职业”特色的劳动教育实践基地、形成劳动教育协同育人格局。
