教育信息化已经成为基础教育改革的重要方向，微课作为一种新的教学工具与教学方式，能够将抽象的数学知识具体化，更符合小学生的认知特点。基于此，首先结合小学生的认知特点以及小学数学教学的需求，探讨了小学数学教学中微课设计的原则。其次结合当前较为普及的微信平台探究了小学数学教学中微课的设计与开发。最后结合小学数学教学中“图形与几何”教学难点，探讨了微课的应用策略。
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