社会情感能力对学前儿童的社会适应、认知发展以及未来的成功和幸福都具有深远影响，近年来，其重要性在世界范围内越发受到重视。本文试图通过对学前儿童社会情感教育实践的梳理总结，厘清学前儿童社会情感教育的重要价值、核心内容和培育路径，探讨其本土化的做法，以回应“为什么要培养”“具体培养什么”以及“如何培养”这三个关乎我国学前儿童社会情感能力培育的关键问题。
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