浅析情境在初中化学教学中的应用和反思

作者：丁映洁

来源：试题与研究, 2020, (34): 84-85.

• 情境教学
• 初中
• 化学
• 应用策略

初中阶段,学生开始接触化学。面对这个内容深奥复杂的学科,很多学生并没有准确把握学科特征,学习成绩并不令人满意。本次研究对情境在初中化学教学中的应用策略进行分析,反思了情境化教育中的问题和不足,并提出优化解决方案。相信情境化的教育方式可以有效提高学生的化学学科素养。