老教师不肯当班主任,新教师不敢当班主任,班主任管理进入了尴尬境况。为何?其更多原因是学校没能给予指导性的管理。班主任自己摸着石头过河,造成了班级管理有心无力,职业倦怠心理比比皆是。所以,行政层面搭建平台让班主任展示自我,班主任在自主管理中总结经验,是促进班主任快速成长的有效途径。
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