幼儿自制游戏棋是一个循序渐进的过程,在这个自制的过程中,不仅能够促进幼儿情感能力等方面的进步,也能使幼儿的想象力、创造力得到提高,学会分工合作,增强团体合作意识。《纲要》明确指出":幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。"本文首先对幼儿自制游戏棋的现状进行分析,并结合实践过程中产生的问题进行研究,提出开展幼儿自制游戏棋的策略,为教育工作者提供了一定的指导。
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