数学课堂中有效渗透数学思想教学的策略——以小学“数学广角”教学为例

作者：金甫

来源：教育科学论坛, 2020, (32): 78-80.

• 数学广角教学
• 注重
• 渗透
• 思想方法

数学课程标准总体目标明确提出:"让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。"如果说知识和技能是数学学习的基础,则数学的思想方法是数学的灵魂和精髓,是数学中最精彩、最本质、最有价值的东西。小学数学要有渗透数学思想方法的意识和自觉性,深入浅出地、潜移默化地、可行地让学生领悟某种数学思想方法。