高校“三全育人”系统化建设的四点认识

作者：王一寒

来源：大众标准化, 2019, (14): 144-145.

• “三全育人”
• 系统化建设
• 四点认识

高校"全员育人、全程育人、全方位育人""三全育人"系统化建设是努力开创我国高等教育事业发展新局面的新举措,如何抓实抓好这一系统化建设是当下我国每一所高校都在致力探索其对策和经验的理论与实践。"三全育人"系统化建设强调"全"的蕴意,是对大学生思想政治教育队伍和力量不再限于思政课和思政教师的括延,要利用和发挥高校所有教育资源的合力作用,强调"育"的蕴意,是对大学生思想政治教育从"教"走向"育",营造育人新生态模式的转变。因此,本文将高校"三全育人"系统化建设聚焦于"全、育、强、实"四个视点,进行认识层面的集中思考。

• 单位
  吉林化工学院