在阅读教学中，选择正确的阅读策略，不仅能让学生理解文本的内容，而且能有效发展学生的言语能力、思维能力，提高学生的语文素养。统编语文教材从三年级开始，每个学年安排一个阅读策略单元。教学时，教师要把握教材的编排特点，以学生为本，创设情境，引导学生结合生活，对文本进行深度的学习体验。这样，学生就能在语言的浸润中，学习并掌握阅读策略，获得语文能力的发展。
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