追寻“有我”之境的道德与法治课堂

作者：王常亮; 许玲

来源：中学政治教学参考, 2023, (38): 48-3.

• 有我
• 课堂教学
• 实施路径

在道德与法治课堂追寻“有我”之境,就是通过师生亲身经历从目标设计“有我”、课堂导入“有我”、教学过程“有我”、板书内容“有我”和作业布置“有我”方面去体验、感悟和升华,以达到更好的教育教学效果。