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摘要
2019年起上海交通大学医学院（交医）正式以儿科学专业“5+3”全新模式招生，采用与国际接轨“以器官为中心的整合医学”模式，结合基础医学、成人消化和儿童消化等多方面领域教（医）师共同授课及实践带教。我国医学体制与欧美国家差异很大，不能简单照搬，因此制定具有“我国特点、儿科特色”的整合医学课程势在必行。儿科专业既是老学科又是新晋专业，近年来儿童消化疾病谱有所改变，儿童肝病（肝豆状核变性、脂肪肝等）及炎症性肠病、消化道异物发病有所增多，其诊断及诊治依赖于內镜等辅助检查；鉴于部分小儿疾病会在成人阶段延续，实行“儿童—青少年—成人”的序贯诊治十分重要。文章将探讨在现代医学的背景下，根据儿科专业特点，如何通过“整”与“合”做到消化教学“基础与临床”“儿童与成人”和“理论与实践”的交互交融并高效地建立整合教学体系，以完善消化整合教学的内涵，推动整合课程教改。
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单位上海交通大学; 上海交通大学医学院附属新华医院
