微课在小学数学课堂中的有效运用

作者：施海群

来源：山西教育(教学), 2023, (10): 41-42.

<正>微课以短小著称，它以视频为载体，有效地把教材内容与其探究过程有机整合，帮助学生理解、把握所学知识。小学生天性活泼好动，注意力集中时间有限，不能较长时间把精力集中在课堂上。而微课短小、可视，不仅可以吸引学生的注意力，还可以弥补学生无法长时间集中注意力学习的缺陷。同时，微课也可以把枯燥的数学学习过程变成可视的探究过程，从而把知识讲通透，帮助学生突破重点与难点。