<正>进入高考复习阶段,很多学生的头等难题,即词汇量不足,很快就会暴露出来。其中最直接的表现是看不懂选择题的题干,阅读材料因生词太多而无法正确理解,书面表达无话可说。这些都源于词汇学习和词汇教学中的困难,但是,当下高三英语复习教学仍然存在着方式单一、脱离语境的低效现象。(1)放任式词汇复习。很多教师认为,学生在高一、高二阶段已经学习过教材中要求掌握的词汇,高三教学时间紧,任务重,没有必要再占用宝贵的课堂时间,而
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