文章以统编版语文四年级上册第五单元为例，基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的理念以及统编版教材的特点，进行学习任务群视角下习作单元教学实施路径的实践探索：遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，架构富有逻辑关联的学习活动体系，设计贯穿学习活动始终的评价工具，让学生在情境中自主、合作、探究，开展实践体验学习，助力学生经历整个单元的语言实践活动，最终实现语文核心素养的提升。
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