数学创意学习的实施原则与构成要素

作者：范韦莉

来源：小学数学教育, 2023, (20): 19-21.

<正>在人工智能时代，学习、教育和教学的形态都在发生着巨大的变革。反思当前课堂现状以及学生数学学习中遇到的问题，标准化、统一化、机械化依然占据着我们的课堂，严重限制了学生的思维发展。社会需要创造型人才，我们必须强化学生的主体意识，改善和优化学生的学习样态。基于此，我们努力找寻学生“现实生活”与学校“数学学习”的交汇点，将目光聚焦于“数学创意学习”。