体质弱势学生群体公共体育课程体系重构实践研究——以江苏海洋大学为例

作者：李亚蓓

来源：当代体育科技, 2020, 10(11): 85-86.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.11.085

• 健康
• 弱势
• 公共体育课
• 重构

运用文献资料法、逻辑分析法对江苏海洋大学大学生调查、分析,表明大学生体质弱化现象成为受到普遍现象,体质弱势群体大学生基本不能适应现有的公共体育课教学模式。本文从构建公共体育课程"校本"模式、引入公共体育课"体医融合"模式、构建"理论+技能"课程模式、完善课程评价体系、提升师资专业水平等方面,提出了重构体质弱势学生群体公共体育课程体系的改革措施。