<正>创设历史问题情境可以将原本枯燥的平铺直叙的教材文本知识情境化、趣味化、问题化,有利于激发学生探究历史的欲望,提供学生探究历史的空间,提高课堂教学效率。一、在导入新课时创设问题情境,激发学生探究历史的兴趣在导入新课时创设问题情境,能够激发学生带着问题有的放矢地投入学习。例如讲授"凡尔赛—华盛顿体系"时,教师精心剪裁《我的1919》这部影片中中国代表顾维钧在巴黎和会上慷慨陈词的片段,学生观看视频后,教师设问:顾维钧是当时欧
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