混合教学模式下基于建构主义学习理论的教学内容设计——以插值与拟合知识点为例

作者：何小贤; 奎晓燕; 刘卫国

来源：工业和信息化教育, 2020, (11): 34-39.

• 混合教学模式
• 建构主义
• 案例教学
• MATLAB

随着网络信息技术的发展,线上教学资源日渐丰富,线上线下相结合的混合教学模式已经成为高校的主流教学模式。基于建构主义学习理论,选择案例式教学作为核心教学方法,以线上线下混合式课程"科学计算与MATLAB语言"中的插值与拟合知识点为例,介绍教学内容的设计理念和实现方法。

• 单位
  中南大学