“微师培”——教师研修的“成都模式”

作者：罗清红

来源：北京教育(德育), 2018, (06): 36-37.

<正>烟波浩渺的海洋,偶遇冰山一角,浮在海面上的可见部分与潜藏在海面下的不可见部分,体积之比为1:7,海面下庞大的支撑体,我们看不见;辽阔无垠的宇宙,有形物质占5%,主宰宇宙膨胀的暗物质、暗能量占95%,我们看不见;大数据时代,可供分析的结构化数据占10%,图片、声音、视频等非结构化数据占90%,我们知之甚少,人工智能开发更多地依赖于对非结构化数据的收集、挖掘与分析。人类的知识可分为显性知识与缄默知识。显