摘要

新课程背景下的小学教学活动,对书法课程改革和课程优化提出了相应的挑战。因此,教师务必充分围绕素质教育进行探讨,将书法教育内容与课程改革相结合,提升书法教育的必要性。特别是"互联网+"模式对小学书法教育的冲击,降低了学生的实际感知感触。基于这些问题,本文分析了小学书法教学的意义,围绕小学书法的教学现状提出了实践建议。