高中语文经典文本品读的教学策略

作者：林婷

来源：广西教育, 2019, (22): 136-137.

• 高中语文
• 经典文本
• 品读
• 鉴赏
• 教法

本文论述高中语文经典文本品读的教学策略,提出提炼方法、链接语境、拓展关联、应用实践等方法,以帮助学生确定鉴赏路线、提升鉴赏品质、增加鉴赏厚度、内化鉴赏认知,让学生在实践操作中形成阅读认知体系。