基于核心素养的小学语文童话教学策略

作者：张丽萍

来源：西部素质教育, 2020, 6(05): 83.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202005039

• 核心素养
• 小学语文童话教学
• 中华优秀文化

为了促进学生人文素质的发展,文章从基于语言理解与运用、基于思维发展与提升、基于审美发现与鉴赏、基于文化传承四个方面探讨了基于核心素养的小学语文童话教学策略。