STEAM理念自提出来后，便受到了教育学者的广泛关注。文章采取理论研究方法，结合已有的Python学科教学工作经验，对STEAM教育理念应用于中职Python语言教学的意义及相关实践改革措施进行分析。通过研究可知，STEAM理念应用于Python教学，可在目标改革、资源整合、知识体系构建等多个方面服务课堂教学，能有效提升学生的学习积极性。
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