例谈《红楼梦》整本书阅读的教学方法

作者：李丽荣

来源：中学语文·教师版, 2021, (24): 17-18.

• 整本书阅读
• 学习任务
• 方法指导
• 《红楼梦》

整本书阅读是新课标及新教材对学生提出的新要求,也对教师的教学提出了新的挑战,如何指导学生进行整本书阅读就成了教师们普遍关注的问题。整本书阅读能有效拓展学生的阅读视野,建构阅读正本的经验和方法,提升鉴赏研究的能力和思维,理解和传承中华优秀的传统文化,促进生命感悟和精神成长。本文以《红楼梦》阅读为例,立足于一是从小说的回目设置学习任务,指导学生阅读;二是从阅读方法,如精读与细读、批注阅读、质疑阅读等对学生进行阅读指导。