对“折竹抵地”问题的拓展探究

作者：肖晖; 李强

来源：中学生数学, 2022, (02): 20-22.

<正>教材是学习最重要、最有价值的资源,深入挖掘教材的潜在资源,就能够体会知识的发现、应用过程,增加数学活动经验,提高数学核心素养.作者对教材中的"折竹抵地"问题进行了深入探究,取得了很的效果.