《义务教育数学课程标准》中指出:"教师教学应该以学生的认知发展水平和已有经验为基础,面向全体学生,注重启发式教学和因材施教。"因此,在数学教学中,教师应该转变传统课堂"灌输式"教学方法,构建"启发式"教学模式,促进学生自主学习能力的发展。基于此,本文以初中数学教学为例,针对启发式教学模式的构建方法与实施途径展开论述。
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