小组合作学习模式在中职地理课程教学中的应用及效果探讨

作者：武环宇

来源：山西青年, 2021, (16): 157-158.

• 中职学校
• 地理教学
• 小组合作学习

随着新一轮教育改革的不断深化,各层各级学校都在寻找更加有效的教学和学习方法以期更好地实现教育教学目的。小组合作学习法是指根据学生和所学学科的特点,将学生按照特征进行分组学习,将这一学习方法应用到中职学校的地理教学中,不仅可以取得更好的教学效果,还能激发学生对地理学科学习和交流的兴趣,从而提高教学质量。本文将探讨小组合作学习策略在中职学校地理教学中的应用,以期分析小组合作学习策略的利弊和有效性。