“线上线下”混合教学模式下仪器分析实验“课程思政”的探索与实践

作者：刘增臣; 朱文平; 陈亚红; 杨伟杰; 李艳霞

来源：中国新通信, 2021, 23(14): 239-240.

• “线上线下”混合教学模式
• 课程思政
• 融合

高等师范院校是国家培养中小学教师人才的摇篮,肩负着立德树人的重要使命和任务,尤其是目前在国家提出的课程思政改革的大背景下,如何立足于应用型高校转型发展的现实情况,同时将传统的线下教学模式进行"线上线下"教学模式的改造升级,并将其与课程思政进行系统的有机融合,达到1+1>2的教学和育人效果,结合周口师范学院化学专业的仪器分析实验课程,首先对仪器分析课程传统的教学模式进行了分析,在教学管理模式和教学内容方面提出了改革思路,同时在课程建设方面无缝嵌入了思政内容,利用思政内容充分调动学生的积极性,让学生从思政教学内容中主动寻找自己的兴趣,主动融入国家科技发展战略,增强同学们科技强国的使命感和责任感,在课程教学中嵌入更多的创新型实验,借助思政培养自己的科技创新能力,在"线上线下"混合教学模式下对仪器分析实验"课程思政"进行了有益的探索。

• 单位
  周口师范学院; 化学化工学院