打破文言文教学成规是当前基础教育教学改革中的难点,落实以学生为中心的课程理念,构建体验性、参与性、探究性的文言文活动式教学样态,如层进式的朗读活动、语言构建与运用的活动、言文合一的思维活动等,可以有效破解这一难题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
