人既以生命体的形式存在,也以人格的形式而存在。人格对于人的个体发展和社会的文明进步发挥着极为重要的作用。因此,实施人格教育是学校德育工作的重要内容。但是在教育实践中,学校对学生实施人格教育的素材并不多,途径也比较缺乏。对此,笔者努力挖掘生活中的一些案例,引导学生对它们进行剖析,揭示蕴含于其中的人格因素,较好地提升了他们的人格意识。
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