课程游戏化背景下幼儿园种植活动初探——以小班幼儿植物角种植为例

作者：张天予

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (12): 164.

• 幼儿种植
• 自由探索

种植活动是孩子们认识大自然、探索与发现的一个窗口,在种植、观察、记录的过程中,我们应当尊重孩子的主体地位,给他们主动认识、主动探索的机会,让大自然成为孩子最好的课堂。