《计算机文化基础》作为学生接触的第一门计算机类课程,对学生今后继续学习、自主学习具有至关重要的作用。藏族学生在学习本门课程时,面临一些问题如学生基础良莠不齐、教学内容与课时的矛盾等。从高校藏族学生在学习本门课程时所遇到的一些问题出发,从学生、教学内容、教学方法这三个方面来探讨提高本门课程教学质量的对策。
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