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摘要
本文以2019～2020年高中地理学业水平考试的情境化试题为研究对象，从情境类型、文本复杂性、图表复杂性、概念抽象性及建构关联性五个维度对试题情境特征进行分析，并基于分析结果检验试题情境特征对试题难度的影响。研究发现：在试题情境特征方面，情境类型分布不均，以“学术信息类”为主；文本精简程度相对较高；图表材料以图像为主，图问相关水平仍有提升空间；概念抽象性总体较低；建构关联性总体较高，建构保真水平有待提升。在试题难度的影响方面，不同情境类型的试题不存在显著难度差异；建构关联性、概念抽象性、图表复杂性、文本复杂性对试题难度变异的解释贡献率依次减小；图问相关水平、图表复杂水平、概念关联水平、建构聚焦水平、问题关联水平及建构保真水平对试题难度有显著影响。
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