"诗歌鉴赏"是历年高考的常规考题,但相应的"教"与"学"往往偏离"鉴赏"的本质,自然也与"新课标"的精神相悖。本文以许浑《咸阳城东楼》一题为例,由点及面探寻"诗歌鉴赏"的应有之义。所谓"鉴",乃是基于已有知识做出的判断;所谓"赏",则须切中语言脉动,进而进行美的感知。当然,在实际的"教"与"学"中,两者是彼此交织的。
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