优课互联课堂是集备课、授课、互动等功能于一身的备、授课系统,具有较强的数据收集和反馈应用性.在此环境下,文章以"平移"的教学设计为例,以全信息化课堂理念进行各个教学环节的预设.初中数学几何部分的研究过程要求学生具备一定的几何直观素养.七年级学生的认知水平尚处于感性认知阶段,对图形的动态研究以及相关结论的分析能力尚有不足,各种教学媒体的使用可以很好地辅助课堂教学,弥补学生思维能力的不足.基于教学反思,结合课堂生成情况归纳出相关教学实施建议.
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