摘要

在提出问题的能力整体表现较弱的背景下,课堂合作学习是提高学生提出问题能力的好方法。文章针对小学阶段学生的特征,从实践层面出发,就如何在合作学习中培养学生提出问题的能力进行了实践与思考,以期达到提高学生数学核心素养的目的。