在传统幼儿舞蹈教学中，直接教授、示范训练使舞蹈教学的内容单一而枯燥，导致幼儿较少自主自发编创。文章围绕当前幼儿舞蹈教学存在的内容脱离生活、形式单一、教法缺乏新意的问题，将“创造精神”与幼儿现代舞有机结合，优化舞蹈教学策略。文章以大班舞蹈活动“朱迪警官破案记”为案例进行教学策略分析，提出应让幼儿成为舞蹈的编导者、身体的主人，让舞蹈学习变得有趣、有用、有意义。
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