关注高三一轮复习中的一题多解——多法破解向量的模

作者：魏绮芸

来源：新课程(下), 2019, (04): 238.

• 一题多解
• 高考数学
• 思维能力

高中数学知识被切割成各个版块,高三一轮复习中重视一题多解,能使学生从多角度观察问题,了解不同数学知识之间的区别和联系。讲解一题多解时,教师要以通法为主,要强调最基础的方法与思想,要注意通法为先,先"放"后"收"。提倡一题多解,能够促使教师学生不断学习,提高对不同数学知识的掌握能力,提高数学素养。