基于深度学习理念下的高中数学单元教学策略分析

作者：陆肖凤

来源：智力, 2023, (06): 87-90.

• 高中数学
• 深度学习
• 教学策略

深度学习对教学方法具有一定要求，需要综合运用单元教学模式，基于数学知识进行总结，确保教学方法的应用效果。基于此，本文先从思维能力、自主学习、教育目标等方面对深度学习理念的重要性进行分析，掌握高中数学教学的重点，提前为深度学习运用做好准备；再从学习预设、深度分析、深度实践、反馈机制等方面将深入学习融入数学单元教学中，采用多样化的教学策略，保障深度学习理念能够切实发挥作用。