高中生物教学中合理利用联想思维的实证研究

作者：陈英水; 陈欣

来源：教育科学论坛, 2016, (07): 11-14.

• 联想思维
• 高中
• 生物教学

在高中生物教学中,利用联想思维,能将抽象的知识形象化,让难点知识深入浅出、通俗易懂,既可以使学生学习轻松惬意,又能激发学生学习兴趣,提高生物的教学效率。

• 单位
  福建教育学院