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摘要
艺术学理论是对于艺术学这一学科的理论性话语构建，以此形成学科完备且独立的“存在”，涉及艺术现象一般规律、意义的剖析与明晰。但需要注意的是，随着时代的发展，艺术的外延不断拓宽，并且不同生活经验与学术经历的审视者会以不同的凝视角度影响关乎艺术的文本创作。正是基于这一思索，在艺术学理论课程的设计之中，时代、主体双重维度的存续与并联将使得课程内在的生命强度更为丰盈，学生主体立足于时代情境之中，以自我独特的生命体验在经典艺术学理论文本的指引下进行问题的发现，以及学理性思索与论证，从而形成关乎某一艺术文化现象稳定且本体的文字阐述。因此艺术学理论课程的鲜活、澄明与发人深思成为笔者在本次文章与课题中所探讨的核心主题。
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单位宜宾学院
